一、音乐学专业师资力量
音乐学专业现有专任教师22名，教授1人，副教授8人，讲师11人，助教2人；博士2人、硕士7人，学士13人，教师教学科研能力强，业绩突出，已产出一批彰显区域特色的高级别代表性教学科研成果。
二、专业优势
本专业突出师范性、应用型，课程体系设计和教育教学紧扣行业能力需求，并充分利用区域文化特色明显的地缘优势和综合性大学的特有优势，整合优质学术资源作为课程教学内容，突出区域民族特色。教育教学过程突出专业应用和就业导向，通过大量的音乐教育实习实践训练巩固学生所学专业知识和技能，提高岗位适应能力。
充分依托区域文化特色明显的地缘优势，以“红河流域乐舞研究中心”“红河学院乐舞艺术实践与创新服务中心” 两个实践研究机构为平台，使学科建设、专业建设、队伍建设、科学研究、社会服务及实训实践相协调，各环节之间的闭环效应成效显著。
目前，该专业教师共主持国家艺术基金、国家社科基金项目5项，省部级社科基金项目5项，厅级项目20余项，省级质量工程项目2项，校级质量工程项目4项，校级重点课程4门，出版专著10余部、发表论文100余篇，3篇咨询报告被文旅部采纳。师生在在各级各类比赛中获奖100余项，学生年均顶岗实习50余人次，服务社会50余场次。
2019年8月“哈尼族八声部民歌演唱”受邀赴中央电视台展示，同年10月受邀参加中国艺术研究院主办的“全国非遗传承人才培养暨中华优秀文化传承基地建设学术研讨会”非遗展演，赢得社会的强烈反响和广泛好评 。
《红河，从这里流过》系列交响合唱音乐会先后到昆明剧院、玉溪聂耳大剧院等地巡演，国内60余家主流媒体作了专题报道。《丰收乐作》获第五届云南省本土歌曲创作与演唱大赛一等奖。
积极拓展国际合作的新型办学模式。2019年，牵头举办我省首次跨校选拔培养的柴可夫斯基音乐学院声乐大师班，国际一流音乐家为来自全省15所高校的18位教师作了为期9天一对一的声乐指导；同年与俄罗斯哈巴罗夫斯克国立艺术学院达成初步协议，将以3+1+2的形式联合培养硕士。
三、专业培养目标
本专业培养坚持社会主义核心价值体系，具有爱国情怀、创新精神和国际视野，人文与科学素养兼备，专业基础扎实、实践能力强，德智体美劳全面发展，掌握中学音乐教学的基本理论、知识和技能（具备能唱、能弹、能自弹自唱、能编排、能朗诵、能教的综合性技能），能够适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
四、主要研修课程
基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、合唱指挥、声乐基础、钢琴基础、自弹自唱、音乐教育心理学、中外音乐教育史、中学音乐课程标准与教材研究。
五、就业方向及就业前景
音乐学专业所学课程与就业方向的契合度较高，主要面向中小学及文化机构，就业前景良好。当前，各中小学美育教师结构性短缺问题明显，“义务教育阶段，课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%”的刚性要求，加大了对高素质中小学音乐教育人才的需求。
六、优秀学生案例
（一）上岸故事——圆梦中传，退役复学女生的跨专业考研故事
李涵熙，红河学院音乐舞蹈学院2020级音乐学学生，中共党员。2018年应征入伍，2020年退役复学，2022年6月加入中国共产党，2024年4月被中国传媒大学播音与主持艺术学院录取为硕士研究生。大学期间，先后获得国家励志奖学金、红河学院奖学金、红河学院“三好学生”、红河学院国防后备连优秀骨干、红河学院融媒体中心十佳人物、红河学院优秀毕业生、红河州教育体育局颁发的优秀志愿者等多项荣誉。
1、应征入伍——身着草绿缀星红，火热青春献给戍营
受到家庭的影响，李涵熙对军营充满了好奇和向往。2018年刚刚踏入红河学院大门的她，怀揣着参军入伍、保家卫国的理想信仰，毅然决然报名入伍。巾帼不让须眉，在部队的两年时间里，她积极完成身份转变，小小的身体爆发出巨大的能量，军事训练刻苦认真、参与活动积极踊跃，成为军营里努力绽放的“小红花”。
从军生涯让李涵熙学会了坚持和自律，也让她的羽翼日渐丰满，2020年退役复学，回到母校的怀抱，站在新的起跑线上，李涵熙充满了对未来的期待和勇气。
2、求学之路——破茧成蝶梦初翔，砺剑四年待锋芒
重返校园后，李涵熙继续保持“退伍不退志，退役不褪色”的优良作风，做到德智体美劳全面发展。
积极实践，主动担当。作为一名退役军人和中共党员，在夯实学业的同时，她积极完成各项实践活动。大学三年连续担任新生军训教官，参与学校组织的援边支教活动，获得红河州教育体育局授予的志愿者证书和顶岗支教证书，连续两年被评为校级、院级“三好学生”。
好学深思，刻苦钻研。她在不断的学习中丰富自己的知识储备，拓宽自己的知识面。认真学习本专业知识，积极参加学院组织的钢琴声乐等专业基本功大赛，大三时考取了高中音乐教师资格证，大学四年里在班级综合素质测评排名均位列前三，连续三年获得国家励志奖学金和校级奖学金。
学无止境，她还常与老师探讨学术问题，在大四时便以独立作者的身份发表了两篇学术论文。在《花溪》发表了学术论文《非遗节目主持人角色塑造研究》，在《Frontiers in Art Research of Francis Academic Press》发表了学术论文《Musical Expression in Music Performance and Its Enhancement Pathway》（音乐表演中的音乐表现力及其提高途径）。
3、话筒前成长——音律深藏播音梦，旧谱重弹新语章
李涵熙与话筒的缘分从高中时代延续至今，热爱从未停止，无论是校园还是军营，大大小小的活动都有她主持的身影，不放过任何登台主持的机会，同时她还到当地媒体去实习，全方位锻炼了自身的综合素质，在实践中她越发明确了自己的考研志向，选择热爱的播音主持专业。
李涵熙在红河学院期间担任红河学院融媒体广播中心主任，并策划成立《国防故事》栏目担任主编，主创作品《红色基因，代代相传》获得了第五届云南省大学生网络文化节优秀作品二等奖。大四时考取了全国广播电视播音员主持人资格证。此刻她如同一支离弦的箭，只顾风雨兼程奔向目标
4、梦想的转角——砚冰笔寒夜未眠，研途漫漫志更坚
从决定考研的那一刻起，李涵熙就知道，前方的道路不会平坦，跨专业的挑战更是充满未知。把中国传媒大学作为考研目标，曾遭到了不少质疑……但父母的支持、良师的建议、朋友的鼓励，让她笃定前行。
新的征程已经开始，李涵熙面对全新的领域，她感到了前所未有的压力。“我不能就这样放弃。”她每天给自己设定目标，不断调整学习方法，努力寻找两个专业之间的联系点。她关注播音主持行业的最新动态，坚持每天收看《新闻联播》，模仿专业主持人的发音和节奏，练习口语表达和即兴发挥能力。随着时间的推移，她的备考渐入佳境。
2024年4月，她终于收到了中国传媒大学的拟录取通知。现在，当她回望过去，从退役女兵到一名音乐学子，再到播音主持的跨考之路，每一步都充满了艰辛和挑战。未来李涵熙将继续用自己的声音，书写属于自己的传奇，为努力实现讲好中国故事、传播好中国声音而不懈奋斗。
（二）红河学院校友倪华入选2023年第四季度“中国好人榜”
2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动中云南3人光荣上榜。我校2014级音乐学专业毕业生、“95后”乡村教师倪华光荣上榜。
倪华，男，布朗族，1996年8月生，中共预备党员，普洱市景谷县碧安乡中心小学音乐教师。任教期间，他积极引导学生们用歌声表达对生活的热爱。
倪华的家乡在普洱市景迈山，从这片千年古茶林走出大山的他，从小就有一个音乐梦，但因家庭条件和成长环境的原因，没有更多机会接触音乐和舞台。成为一名特岗教师后，倪华希望用自己的力量帮助更多的乡村孩子学习音乐。在昔本小学教书时，倪华用自己的力量为孩子们创造舞台和机会，引导他们通过音乐变得自信起来。
他在学校成立了一个“爱的乐团”，课余时间教孩子们唱歌，并为孩子们创作了一首《小书包》，带着孩子们合唱和录制，这首歌一度在短视频平台上被众多网友点赞、转发，让更多人关注到这群大山里的孩子。
在芒卡小学教书期间，倪华创作了《小星星萤火虫》，这首歌道出了乡村孩子对家人的心声。随着孩子们唱歌的视频不断“出圈”，还受邀去县里参加了各种演出，倪华既欣慰又骄傲。
工作五年多来，根据需要，倪华先后在三所小学任教，每离开一所学校，就多了一份割舍不断的思念。倪华说：“我希望乡村的孩子们都学会爱自己、爱生活、爱大自然、爱家乡。”
