红河音乐舞蹈学院学子连线发言：牢记总书记嘱托扎根西部，在边疆基层奉献青春力量

5月4日五四青年节当天，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员的亲切回信，此消息在红河学院音乐舞蹈学院“浸润计划”支教学生中引发了热烈反响。在学习习近平总书记回信的视频连线会中，在边疆开展美育浸润的陆怡静等六位同学踊跃发言，以“牢记习近平总书记嘱托，在西部边疆和基层一线奉献青春”为主题，畅谈感悟。大家纷纷表示，将以习近平总书记的殷切期望为指引，把理想信念深植西部，以实际行动践行“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的时代担当。

习近平总书记在回信中充分肯定了支教队员们在促进边疆教育发展、民族团结进步以及兴边富民、稳边固边等方面发挥的积极作用，寄语广大青年要“坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量”。红河学院的音乐舞蹈支教团队在收到回信的当日便召开座谈会，全体队员观看了稿件转载，自豪感与使命感迅速蔓延，大家表示要把习近平总书记的嘱托化为扎根西部的强大动力。金平、绿春、元阳县的志愿者纷纷通过微信群、朋友圈表达激动心情，称“习近平总书记的回信温暖人心、催人奋进”。

李海清：身为音乐舞蹈专业学生，运用歌唱读激发孩子们学习的兴趣。“习近平总书记的话如同一盏明灯，照亮了我在金平山区教书育人的道路”，“来到金平县小学，我每天都会在校园小广场上为孩子们弹奏简易版改编的哈尼族旋律。清脆的琴声吸引了很多从没接触过钢琴的孩子，他们纷纷走到我身边，伸手触摸琴键，眼神里充满好奇。习近平总书记的回信让我更加坚信：音乐能跨越地域的限制，把世界带到这片山间。让更多孩子亲手触碰琴键，感受音乐的魅力。她表示将持续创新教学形式，用艺术文化审美深入课堂，帮助孩子们拓宽视野。

杨景轩：“在金平县第二小学，我结合哈尼族传统山歌，带领孩子们学习简单的民歌曲调，从发声练习到情感表达，用最朴素的方法让他们爱上歌唱。看着孩子们在课堂上大声颂唱、用自己的声音讲述家乡故事，我深切体会到民族歌唱的传承意义。习近平总书记‘到最需要的地方发光发热’的话语，让我更加坚定：要让那一声声山歌，成为孩子们心里最温暖的记忆。

万罗欣沂：“来到绿春县小学后，我发现教室里有一台老旧的电子琴。我每天带着简谱，教孩子们弹奏民乐改编曲，让他们用双手演绎熟悉的彝族旋律。每当指尖触键，孩子们的眼睛就会亮起来。习近平总书记的回信让我明白：扎根基层，不仅要教授技能，更要让音乐成为连接世界的桥梁。让这份古老旋律焕发新生。”

陆托优：“在操场上，我用最简易的舞步带孩子们排练彝族舞。没有专业的舞鞋和华丽的服装，我们用自制彩带和质朴的身段，让舞步呈现出原生态的韵味。习近平总书记‘青年要练就过硬本领’的期望，让我更加专注于基础训练，帮助孩子们从身体律动里感受舞蹈的节奏与力量，让更多人看到孩子们的努力与才华。”

牛子豪：“将梯田间的自然声与哈尼族山歌结合，让孩子们在麦田、稻田间学唱，用最原始的场景带动情感表达。看着他们在夕阳下高歌，声音回荡在梯田谷底，我深深感受到：音乐不仅是技艺，更是情感的传递与文化的延续。习近平总书记回信中的期望，激励我要把这堂课持续下去，请当地老艺人来校，共同演唱，让孩子们直观体验传统歌唱的风采。”

陆怡静：“在黄草岭小学，我尝试将钢琴旋律与哈尼族舞蹈节奏相结合：先用钢琴伴奏教孩子们一段简单的舞曲，再带他们用苗族手势和步伐去表现音乐中的情感变化。孩子们从最初的生疏到后来能跟着节奏自由起舞，每一次练习都让我感受到艺术融合的魅力。习近平总书记‘发扬奋斗精神’的嘱托，让我更加坚定：要把专业融入乡土，把艺术带到每个孩子心里，让钢琴与民族舞在边疆大地上相得益彰。”

在新时代“强国复兴有我”的历史征程中，红河学院“浸润美育”计划志愿者将牢记习近平总书记嘱托，把青春之火点燃在最需要的地方。通过学科带头、师徒结对和政策支持，助力边疆教育、乡村振兴与民族团结。让我们在五四青年节的鼓舞下，以实际行动践行“青春有为”，让青春之花在西部热土绚丽开放，为中国式现代化建设贡献不竭力量！